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中高生向けプログラム

TOPPA!!

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TOPPA!!とは

ケンブリッジ大学等海外トップ大学のプログラムをベースに質の高いインプットとアウトプットに3ヶ月間濃密に取り組む、 体系的リーダーシップ・プログラムです。

提供価値

1.リーダーに必要なマインドセット: リーダーシップ/クリティカルシンキング等
2.未来を切り拓くソフトスキル: プレゼン力、ディスカッション力等
3.人を動かす力:コラボレーション力、マネジメント力

4.将来に繋がるネットワーク: 国内・海外、社会人
5.実践的英語力(希望者)
6.プログラム修了証明書発行

プログラム概要

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期間

約3ヶ月間(1学期分)or 合宿

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チーム

5名程度のチームで

グループワーク

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言語

日本語・英語から選択

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形式

オンライン

(Zoom/Slack等を活用)

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特典

プログラム修了後、

全参加者に修了証明書を発行します

最新コース

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2021年4月開催

ソーシャル・

イノベーションコース

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2021年8月開催

TOPPA!! Camp

メンター・講師例

池上 京

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京都大学公共政策大学院修了。国際協力機構(JICA)でイラク・エジプト等の中東向けインフラ開発・政策支援に従事した後、2019年にケンブリッジ大学で経営学修士(MBA)を取得。MBA後、AIロボットの海外展開に取り組む傍ら、コロナ禍で学習機会の制約された高校生を中心とする10代計200名以上にリーダー教育やキャリア教育を提供。

大和田 奈津

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早稲田大学教育学部3年。

ロンドン大東洋アフリカ研究学院留学。

朝日新聞社学生記者。

コーチングとファシリテーターとしても活躍中。

三輪 開人

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NPO法人e-Education代表。

「最高の授業を世界の果てまで」をミッションに途上国で教育支援。これまでに途上国14カ国3万人の中高生に支援を届けてきた。Forbes 30 Under 30選出。

2017年、第1回ICCカタパルト・グランプリ優勝。著書『100%共感プレゼン』

Charmian Love

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Oxford大学サイードビジネススクール講師。Oxford Skoll Center for Social Entrepreneurship インハウス社会起業家。

B Lab UK の創設者兼議長。

英国でのB Corps の成長をサポートし、UNFCCC のマラケシュパートナーシップのメンバーであるBLab のグローバル気候タスクフォースの共同議長を担当。

渡辺 さやか

株式会社re:terra 代表取締役社長。東京大学大学院修士。新卒でIBMに入社し、新規事業策定等に携わりながら、環境や社会に関するコミュニティリード、プロボノ事業立ち上げに参画した後re:terra代表就任。被災地での産業活性プロジェクトや、東南アジアだけでなく、中東・中央アジア・アフリカにも関わる女性支援やBoPビジネス組織理事、岩手県女性活躍推進委員を務める。

河野 惇史

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コンサルティングファームにて人材開発に従事。

元青年海外協力隊員。

マンチェスター大学院人材開発学修士。

20代で5年間3ヵ国に駐在し、

ビジネスコーチとしても活躍。

大橋 昭文

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株式会社Tryfundsで戦略コンサルティング゙業務従事。

東京大学大学院(航空宇宙工学)修士。

投資先の取締役として新規事業開発にも取り組む。

超小型人工衛星国際大会準優勝。

安原 健朗

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東京大学公共政策大学院卒業後、NPO法人Teach For Japanに入職し、自治体営業・教師採用等に従事。その後、株式会社ディー・エヌ・エーにてエンジニア採用業務を担当。2013年11月、株式会社LITALICOに入社。新規事業を担当。

水谷 嘉仁

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外資系 IT 企業にて、オンラインビジネスの戦略的顧客に対する広告営業組織を統括、ならびに、エバンジェリストを兼務。それ以前は、複数の IT 企業にて技術系から営業系まで幅広い役割を担う。1998 年早稲田大学理工学部卒業。

前原 宏紀

国内スーパーのDXに挑戦する株式会社10Xにてファイナンス関連の制度設計に従事。それ以前は、日本銀行にて金融機関の検査や国際金融規制の立案に取り組む。2014年東京大学教養学部卒業。2021年米国ペンシルバニア大学ウォートン校で経営学修士(MBA)を取得。TOPPAで中高生向けの事業メンターとしても活躍。趣味は、自然豊かな土地への旅行とバスケットボール。

参加者・保護者の声

保護者コメント①
高1の娘が参加しました。地方在住では、この種の活動に参加する機会が限られていますが、最新のツールを駆使した完全オンラインのため、距離を意識することなく参加することができました。一流の講師、積極的な先輩・チームメイトから大いに刺激を受けたようです。近未来の働き方を体験することで、都会の難関大学に挑戦する意欲も増し、受験勉強にも力が入っています。

————宮崎県、高1

保護者コメント②
今までは学業で忙しかったので卒業してから大学入学までの間は好きな事をやって欲しいと思っていました。
TOPPAでは、講義で学びプロジェクトで実践するという、学校では学べない経験ができます。私が社会人になってから学んだような事も学んでいます。
もちろん、グループワークで周りへの配慮が足りなかったと後悔したり、想いが通じない事もあるようですが、同じような興味を持つ仲間にも恵まれ、メンターの方に助けられながらのびのびと活動させて頂いています。ここでの経験は社会に出た時にきっと役に立つ思います。

————マレーシア、高3

保護者コメント③
高1の息子が参加させていただきました。
これからの時代を担う学生達に本当に身につけて欲しい必要な力とは、机上で学ぶ教科書通りの内容だけではなく早いうちから社会の仕組みを実際に体感することの積み重ねがより深い学びに繋がると思っていましたが、TOPPA は正にその機会を提供してくださる素晴らしいプログラムだと思います。
ビジネスモデルの立案からディスカッション、またプロフェッショナルな方々の生の実体験談を聴くことで多くの刺激を受け、将来のビジョンを意識するきっかけにもなったようです。
このような機会を頂けたことに親子で大変感謝しています!

————東京、高1

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保護者コメント④
日本全国から集まった中高生たちと一緒に講義を受けたり、議論することで、視野が広くなったと思います。また、チームとしてプロジェクトを進める中で、新しいツールの使い方や、チームメンバーとのコミュニケーション方法に最初は戸惑いつつも、自分が出来ることを見つけ、積極的に関わりを持とうとするようになりました。普段はあまり多くを語らない息子ですが、チームに貢献するために、より良いアイディアを出したいという思いからか、親にもアドバイスを求めてきたため、親子でも議論できて楽しかったです。

————東京、中2

参加者コメント①

I think that the project has given me a very valuable experience in terms of creating a business from scratch and building teamwork. I am grateful that I got to receive a lot of great advice from the guest teachers, who all taught us in innovative and creative ways with all of their heart. They used games and role-plays to make the scene more realistic and learning more interesting. Their presentations were our role models when we presented our business models.
We also had to work entirely in English. It was tough, trying to communicate as it was a language many of us were not familiar with; we struggled to share ideas but the great mentors supported us. They gave us professional advice, was always there during coffee chats. I didn’t know how to lead the team, so Mr Kono gave me advice on motivating others. 
Finally, because we are all serious about solving society’s problems, we had to think deeply about what was expected of us and what was required to improve the situation. As we were constantly required to look to our values during the project,  I realised what was truly important to me. The experience will definitely help me in making choices in the future. 
Overall, I am extremely glad that I participated in this project, Thank you so much, Mr Ikegami, Ms Owada and guest teachers!

———マレーシア、中2

参加者コメント②

Toppaでは普段学校では学べない、体験できないものができる場でした。今回のTOPPAは初対面の人と何もお互い知らない状態からビジネスを提案しなければなりません。活動中には初対面の人とどう仲良くなり、どううまくコミュニケーションをとり、どう協力していくかたくさん考えることができた。初めての人と出会いそこからともに課題解決するというようなことは大人になったらたくさんあると思います。なのでこのTOPPAというプログラムでは新たな知識も学びつつ大人への一つの進歩ができるプログラムだったと思います。

———埼玉、高2

参加者コメント③

TOPPAを通じて、国際社会人として不確実な世界を生き抜くための第一歩を踏み出せたと感じています。参加当時ビジネス分野と疎遠であった私は、チームメイトと協働する中で自分の至らない部分に気付く場面が多々ありました。そんな主観的気付きと、チームメンバーや運営側からの客観的なフィードバックを次に生かす事によって、講義の度に少しずつ成長した自分になれたと感じています。分野の垣根を超えた、主体的・実践的な学びは、日本の公教育では中々経験できないものです。この貴重な経験を、大学生活のみならず、人生の糧にしていきたいです。

———香川、高3

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参加者コメント④

刺激を与えてくれた場所です。
私は海外大学進学を希望しており、大学生活が始まる前に何か準備が出来ないかと思い参加したのがこの『TOPPA!!』でした。学校では教わることのないビジネス戦略や、大学だけではなく社会でも必要とされる能力を様々な経験をしてこられた講師たちから学ぶことで、新たな視点からの課題解決が出来ました。長い期間を通して実施されたことで、多くの人と関与出来ただけでなく、自分自身の新たな課題点にも気付かされた三か月になりました。また、教わるだけでなくその都度、グループワークを設けてくれたことで実際に活用できる能力を得ることが出来たと実感しています。同じ思考を持った人たちと共に学べたことは、今後のスキルアップに強く繋がると確信しています。

——広島、高3

申し込みフロー

 

事前説明会に参加
※参加は必須ではありません

1

申し込みフォームから登録

2

参加料を振り込み

3

振り込み確認を
持って参加確定

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